邢斌
级别: 经方三段
精华:
0
发帖: 108
: 109
经方币: 1030 元
: 0
好评度: 108 点
注册时间:2006-03-17
最后登录:2007-05-19
|
中国教育的三个根本问题
中国教育的三个根本问题
邢斌
引言：我虽是教育的门外汉，但受过十几年的中国教育，现在也在接触大学生，所以对中国的教育不能说是一无所知，相反对中国的教育我很关心。下面是我的一些看法，希望与大家一起交流。
我觉得中国教育的问题很多，而且互相纠结在一起，如果孤立的讨论问题，很难看清问题的症结，不如通盘考虑。这样，我找出中国教育的根本问题有3个：一是对个人而言的，就是人才的选拔、评价有问题；二是对教育单位、教育者而言的，就是学校和老师的评价有问题；三是对国家而言，国家到底把教育放在怎样一个位置，到底重视不重视教育。
一、人才的选拔、评价
人才的选拔和评价，包括小学升初中、初中升高中、高考、研究生考试、进入单位后职称考试、评职称等一系列选拔和评价。这些选拔和评价是指挥棒，使人们迎合着指挥棒转。如果指挥棒是正确的，那没有问题。可是现在指挥棒恰恰存在很大问题，这就具有极大的危害。
职称考试要考英语、计算机，谁都知道这不合理，前两年新华社在职称英语考试结束后发表文章，对此批评。结果一些专业可以不考英语了，有了一点进步，但是没有大的改革。高考、中考，问题累累，大家都知道，说了很多年，但是变化也不大。今年总算在复旦、交大身上看到了希望。
这些问题甚至蔓延到了社会，国内一些企事业用人单位傻乎乎也要看竞聘者六级、计算机的证书，事实上根本用不上。
指挥棒不改，下面的问题没法解决，即使有开明的老师，家长也会不同意，学生也会不支持。甚至会造成“劣胜优汰”的局面！
二、学校和老师的评价
对学校和老师的评价，直接影响了学校和老师的行为。现在，学校和老师的行为是对上负责，不对下负责。所以，官员定下的评价标准是指挥棒。这里同样也有很多问题，关键是只看数字，不作具体调查研究；不对学生负责。
三、国家对教育重视吗
我们的国家，对教育到底重视吗？我感觉不重视，口头重视，事实上未必。为什么4％的投入至今未达到？当然，人们会有种种理由，或者说是借口。如果是这样，恰恰说明他们是把教育的重要性放在了这些借口、这些理由之后了。
教育到底重要不重要？我想，德育搞不好，培养出来的将是贪官、奸商、小市民，高科技人才将往国外跑；智育搞不好，中国没有创新的人才，将永远为别人打工，没有前途，别看这几年挺风光。教育怎么不重要？！问题是教育的效果不是一天二天看得出来，当官的急功近利，只看眼前的事。不知道现在对官员的考核指标里，教育有没有放进去。（这还牵涉到评价，关键要有合理的评价）
国家对教育重视不重视，还有一个问题，就是有没有听取民意，从善如流，进行改革。当然，这也是牵涉到很多部门利益、个人利益的。具体说教育部有没有管该管的事，不管不该管的事。该管的事没管好：义务教育、教育乱收费等。不该管的事瞎管：对高校名目繁多的检查、评比，大学英语四六级考试应该取消而没有取消显然是部门和个人的利益，对教育的垄断等。
这些问题盘根错节，必须一起改革，才能有效。首先是教育部门的改革，哪些该管，哪些该放给市场。该管的要管好，投入要到位。同样，人事部门也要改革。从根本问题着手，相信能看到中国教育的曙光。最后还要说一句，科学发展观、和谐社会、创新型国家，这些概念的提出，本身就是一大进步，也蕴涵着教育改革的可能。
匆匆于2006年7月29日星期六
|
|
|
|
[楼 主]
|
Posted: 2006-07-30 15:46 |
| |
经方沙龙论坛 -> 投稿浏览区 -> 中国教育的三个根本问题
